Как прошла неделя английского языка 2022

ОТЧЕТ О НЕДЕЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

 «Неделя английского языка» уже на протяжении нескольких лет стала частью учебной  деятельности в  школе.

   «Неделя английского языка» проводится как заранее подготовленное мероприятие, пробуждающее любовь и интерес к предмету «Английский язык». Данная форма  деятельности способствует формированию коммуникативных навыков, активизирует познавательную деятельность учащихся, повышает уровень познавательной мотивации, способствует формированию навыков работы в коллективе, развивает творческие способности детей.  

   Неделя английского языка  проводилась с 24 по 28  января 2022 года по заранее составленному плану.

   24 января Кузьмина Л.Ю. провела открытый урок в 6 «В» классе по теме «Buying a present» (Покупка подарка). Урок был построен с учетом требований ФГОС. Обучающие сами обозначили тему урока, ориентируясь на презентацию. После повторения изученных временных форм  ребята  составили план действий для составления собственного диалога по теме. И, как результат, в конце урока, обучающиеся смогли «купить подарок своему другу» на английском языке. Рефлексия показала, что большинство обучающихся остались довольны своей деятельностью на уроке.

   25 января Илюшина Н.Н. провела открытый урок в 5 «А» классе по теме:

«Amazing animals» (Удивительные животные). Ребята отгадывали загадки, описывали животных и узнали интересные факты о коалах. Урок прошел интересно и плодотворно. Все ребята проявили активность и в полном объеме усвоили материал.

    26 января открытый урок во 2 «А» классе по теме «Verbs of movement».(Глаголы движения) продемонстрировала  Богодомова  М.Б.  Для успешного проведения урока были поставлены задачи: научить учащихся использовать новую лексику по теме «Глаголы движения», развивать навыки самостоятельной работы, формировать навыки взаимосотрудничества. Все задачи были выполнены.

    27 января учителем Груздевой О.П. был проведен урок в 5 «Г» классе по теме: «A visit to the vet» (Визит к ветеринару). Урок был построен с учетом требований ФГОС. Обучающиеся при помощи учителя  обозначили тему урока, была проведена работа по развитию монологической речи, навыков аудирования, чтения и письма. Конечным результатом стало то, обучающиеся смогли «привести своего питомца на прием к ветеринару» на английском языке. Рефлексия показала, что большинство обучающихся остались довольны своей деятельностью на уроке.

Завершалась неделя открытым уроком в 7 «А» классе по теме «Лагеря отдыха для подростков», который провела Илюшина Н.Н.. Ребята узнали о том, какие бывают лагеря по интересам и чем можно заняться в том или ином лагере. Затем учащиеся рассказали о том, в какой лагерь они хотели бы попасть и почему. После работы с диалогом из учебника, ребятам была предложена парная работа. На основе готового диалога они должны были составить свой диалог по заданной теме. Урок прошел в приятной атмосфере и, несомненно, учащиеся смогут дать небольшую информацию о всех изученных видах лагерей.

   В течение всей недели в фойе 1 этажа можно было познакомиться с работами учащихся  6-7,8-9 классов, представленными на  конкурсы  (задание учащиеся получили за неделю до мероприятия).  Силами учащихся 4 «А», 4 «Б» классов была организована выставка «At the zoo», а учащиеся 5 классов представили свои работы на выставку «My pet.»

Результаты выставки- конкурса рефератов и плакатов «English Landmarks»  (Достопримечательности Англии) cреди  6-7 классов таковы:

1 место-  Иночкин Д.  6 «В», Бусарова П., Шмырина Д. 6 «Б»

2 место- Гончарова М., Вершкова К. 6 «В»

3 место- Кракель Д. 6 «В», Говдырева Л., Куликова В.6 «В»

     У обучающихся 8-9 классов было творческое задание: составить проект «How to keep fit» (Как поддерживать себя в хорошей физической форме?). Учащиеся, у которых составление проекта вызвало трудности, представили рефераты на заданную тему. Результаты таковы:

1 место- 9 «Б»

2 место- 9 «Г»

3 место – 9 «В»

       В целом, предметная неделя прошла успешно и плодотворно. Такие формы работы дают большой эмоциональный заряд, надолго запоминаются детям, способствуют формированию положительной мотивации учебной деятельности.